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segunda-feira, 30 de setembro de 2013

Que tamanho tenho eu?

Era uma menina do seu tamanho

          Era uma vez uma menina. Não era uma menina deste tamanhinho. Mas também não era uma menina deste tamanhão. Era uma menina assim mais ou menos do seu tamanho. E muitas vezes ela tinha vontade de saber que tamanho era esse, afinal de contas. Porque tinha dias que a mãe dela dizia assim:
         - Helena, você já está muito grande para fazer uma coisa dessas. Onde já se viu uma menina do seu tamanho chegar em casa assim tão suja de ficar brincando na lama? Venha logo se lavar.
          Que já era bem grande.
          Mas às vezes, também, o pai dizia assim:
          - Helena, você é muito pequenina para fazer uma coisa dessas. Onde já se viu uma menina do seu tamanho ficar brincando num galho de árvore tão alto assim? Desça já daí. Se não, você pode cair.
          Ai Helena achava que era mesmo uma bebezinha que não podia fazer nada sozinha.
          E era sempre assim. Na hora de ir ajudar no trabalho da roça, ela era bem grande. Na hora de ir tomar banho no rio e nadar no lugar mais fundo, ela ainda era muito pequena. Na hora que os grandes ficavam de noite conversando no terreiro até tarde, ela era pequena e tinha que ir dormir. Na hora em que espetava o pé com um espinho e queria ficar chorando no colo de alguém, só com dengo e carinho, sempre dizia que já estava muito grande para ficar fazendo manha. Se ela tivesse um espelho mágico, que nem rainha madrasta da Branca de Neve, bem que podia perguntar:
          - Espelho meu, espelho meu, que tamanho tenho eu?


Bem do seu tamanho Ana Maria Machado Editora Brasil – América Rio de Janeiro - 1982

 1. Responder:
a) De que tamanho seria essa menina?
b) Será que ela gostava do seu tamanho?
c) Quais as preocupações que a menina teria com seu tamanho?
d) Será que ela era feliz?
e) O que uma menina pequena pode fazer? E uma menina grande?
f) Este tamanho que o texto se refere pode ser medido com uma fita métrica?  Justifique.
g) Helena mora na cidade ou no campo? Retire do texto o trecho que comprova tua resposta.

2. Escreva duas situações da tua vida que:
a) Acham que tu és pequeno demais:

b) Acham que já és grande o suficiente:


sexta-feira, 27 de setembro de 2013

Sem os dentes

Numa tarde ensolarada, João e sua mãe saíram a passeio pelas alamedas da vizinhança em direção à praça. João se divertia pedalando a nova bicicleta que ganhara de Natal, enquanto sua mãe admirava-o com orgulho.
Lá chegando, a mãe acomodou-se em seu banco predileto enquanto João circulava animadamente ao redor da praça. Por alguns instantes a mãe não o enxergava, oculto pelas grandes árvores, mas ficava sossegada, pois conhecia a habilidade de João.
Cada vez que passava pelo banco da mãe, João acenava e ela olhava-o envaidecida.
Depois de passar várias vezes pela mãe, o menino resolveu demonstrar aquilo que tinha aprendido.
- Olhe, mamãe, estou dirigindo a bicicleta sem uma das mãos!
- Muito bem!
Alguns minutos depois, o filho volta dizendo:
- Mamãe, sem as duas mãos!
E a mãe apreensiva, lhe diz:
- Cuidado, querido, não a deixe embalar na descida.
Mais alguns minutos e ela se vira à direita para vê-lo, vindo em sua direção. Agora, equilibrando-se sobre a bicicleta:
- Veja, mãe, sem um pé!
E na volta seguinte:
- Mãããeee, sem os dentes!!
Pobre Joãozinho...  
                                                                                                                                        Eduarda Borges

Marque X na resposta certa:

a) O texto fala sobre:
(  ) As aventuras de João com sua bicicleta.
(  ) O tombo de João.
(  ) A mãe de João.
(  ) A vida de João

b) A história acontece:
(  ) Numa rua movimentada.
(  ) Num parque da cidade.
(  ) Numa praça.
(  ) Numa vila.

c) A mãe de João estava apreensiva por que
(  ) O menino não queria ir embora.
(  ) O menino poderia cair da bicicleta.
(  ) O menino tinha desaparecido.
(  ) O menino não sabia andar de bicicleta

d) O texto termina dizendo "Pobre Joãozinho" por que
(  ) O menino quebrou a perna.
(  ) O menino chorou para mãe.
(  ) O menino caiu da bicicleta e quebrou os dentes.

e) O nome João é um substantivo:
(  ) próprio
(  ) comum

f) A palavra bicicleta é um:
(  ) adjetivo
(  ) substantivo comum

Retirar do texto: 
a) Um verbo no pretérito mais que perfeito:
b) Um substantivo próprio:
c) Dois substantivos comuns:
d) Dois adjetivos:

Circular os predicados das frases:
a) Joãozinho andava muito de bicicleta.
b) A mãe do menino estava com medo que ele caísse.
c) A bicicleta do menino não ficou quebrada.
d) As crianças da praça viram o tombo de Joãozinho.
e) Joãozinho quebrou os dentes.

Explique porque o título do texto é "Sem os dentes":


Texto do Artista

Aqui é o espaço para postar o texto de artista dos trabalho com o barbante.
Não esqueçam de colocar nome completo. 







segunda-feira, 23 de setembro de 2013

Resolver... Pensar... Raciocinar...


1. Resolver as expressões numéricas:

a. 234 + {230 - [132:11]}=

b. 1500: {245 - (116 x 2) - 1} =

c. 752 x {49 - [23 - (2 x 5)]}=

d. 456 + {234 x 4} - {792 : 36}=


2 As balanças podem ser utilizadas para medir a massa dos alimentos nos supermercados.
A reta numérica na figura seguinte representa os valores, em quilograma, de uma
balança.
       
 


             






A partir da figura, tem-se que a seta indica uma massa, em quilogramas, de
(A)  0,30.
(B)  0,23.
(C) 2,30.
(D) 2,03.


3 O piso de uma sala está sendo coberto por cerâmica quadrada. Já foram colocadas 7
cerâmicas, como mostrado na figura.
Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso?













(A) 7
(B) 8
(C) 9
(D) 15




segunda-feira, 16 de setembro de 2013

Semana Farroupilha

     


Dia 14 de setembro iniciou a Semana Farroupilha. Nesta semana são lembrados os feitos históricos da Guerra dos Farrapos ou Revolução Farroupilha. 
     Além de lembrar desta guerra - que ocorreu em por causa dos elevados impostos cobrados pelo Império Brasileiro dos estancieiros gaúchos, nesta semana são relembrados e vividos os costumes tradicionalistas do povo do Rio Grande do Sul.
     A Revolução Farroupilha iniciou com a proclamação da República Rio Grandense, em 20 de setembro de 1835. Durou  até 1.° de março de 1845, com a assinatura do Tratado de Paz Poncho Verde. Neste conflito não houveram vencedores, apenas uma grande vontade de parar com a guerra e entrar em um acordo com o Império. 

     Após este breve esclarecimento sobre a Semana Farroupilha, vamos conhecer um pouco mais sobre a cultura gaúcha.A tarefa será uma pesquisa onde os alunos procurarão dados sobre os símbolos ecológicos e oficiais do nosso Estado. Os grupos serão divididos da seguinte forma:

Brinco de princesa: Evelyn, Camila e Eduarda

Cavalo Crioulo: Fábio, Jônatas e Willian

Mate e chimarrão: Erlon, Mateus e Pedro

Quero-quero: Fernanda, Ana e Gustavo

Macela ou Marcela:  Juliana, Victória e Andreia

Chama crioula: Lucas, Lúcio e Fabrício

Bandeira e Escudo em armas: Kauet e Bruno

Hino: Alex, Victor e Gabriel.

As pesquisas deverão ter as seguintes informações:

a) Origem do símbolo (de onde vem)
b) Lei que determina que este símbolo é oficial
c) Imagem do símbolo
d) Motivo de ter sido escolhido como símbolo gaúcho

Depois de anotado no caderno, os alunos irão montar uma apresentação de slides que será apresentada no encerramento da Semana Farroupilha na escola dia 19 de setembro, antes da hora cívica. 

Este trabalho valerá como nota para o terceiro trimestre.

Sites para pesquisa:

1. http://www.paginadogaucho.com.br/



4. http://cheiros-e-perfumes.blogspot.com.br/2007/09/rio-grande-do-sultradies.html




segunda-feira, 9 de setembro de 2013

Histórias matemáticas

Hoje vamos fazer histórias matemáticas de maneira diferente.
É só clicar no link abaixo e ir para uma lista de problemas para copiar no caderno e resolver, tanto no caderno como no aplicativo.
Bom trabalho!

http://www.educajogos.com.br/jogos-educativos/provabrasil/problemas-matematicos/

Depois de concluir as histórias matemáticas, clique aqui e vá para um emocionante jogo de escapada.

terça-feira, 3 de setembro de 2013

Responsabilidade com os recursos naturais

Por que devemos cuidar bem dos recursos naturais?

Como já estudamos, os recursos naturais são indispensáveis à vida humana. Sem eles não seria possível existir vida na Terra.
As plantas e os animais se multiplicam por si. O solo não se esgota facilmente. Por isso, as plantas, os animais e o solo são recursos renováveis, isto é, se renovam na natureza, depois de serem aproveitados pelo homem.
Os minerais não se renovam na natureza. Eles se esgotam depois de serem aproveitados pelo homem. Por isso, os minerais são recursos não renováveis.


1. Responder:
a. O que são recursos naturais?
b. Para que servem os recursos naturais?
c. Quais são os três recursos naturais indispensáveis à vida do homem, dos animais e das plantas?
d. Por que a o solo, as plantas e os animais são recursos naturais renováveis?
e. Quais são os recursos naturais não renováveis?