Histórico dos logotipos da Bienal

Iniciada em 1997, a Bienal do Mercosul sempre teve símbolos que a representavam. Em 2013 teremos a Nona Bienal, que falará sobre linguagens. 
Confira algumas informações sobre as bienais anteriores:


1ª Bienal do MercosulO logotipo da 1ª Bienal é parte de uma pintura do artista argentino Xul Solar (1927) homenageado naquela edição. A obra traz detalhes de varias bandeiras de países latino-americanos como Paraguai, Argentina, Chile, Uruguai, Brasil e Bolívia.
http://www.mml.cam.ac.uk/gradstudies/eurolit/images/XulSolar.jpg

2ª Bienal do Mercosul

A marca da 2ª Bienal é uma estilização feita a partir da coleção “carretéis” de Iberê Camargo. Usando as cores da bandeira do Rio Grande do Sul, o símbolo lembra uma forma abstrata e ao mesmo tempo uma figura em estado de admiração e surpresa.
http://www.iberecamargo.org.br/content/acervo/carreteis.asp

3ª Bienal do Mercosul

O logotipo usado para a 3ª Bienal foi o mesmo usado na 2ª Bienal, com base na obra de Iberê Camargo, mas o que realmente marcou como símbolo desta bienal foi a escultura que servia de sinalização pública colocada nas ruas de Porto Alegre.
http://www.bienalmercosul.art.br/novo/index.php?option=com_foto&Itemid=153&srcImage=galeria/3_bienal_do_mercosul/galeria_3Bienal/1191854728.jpg&tipo=MinSize&width=307&height=217

4ª Bienal do Mercosul

Na 4ª Bienal, além do instigante logotipo, foi acrescentada uma frase como titulo “A arte não responde, pergunta”. Os dois pontos de interrogação espelhados se referem ao uso do sinal gráfico invertido na língua espanhola e mostra também a união dos povos que integram o Mercosul. Esse logotipo passou a ser usado como marca oficial da Fundação Bienal do Mercosul, pelo seu caráter sintético além de ter um forte apelo popular, possuindo múltiplos significados e uma eficiente comunicação.

5ª Bienal do MercosulO logotipo da 5ª Bienal foi escolhida por concurso público, nela aparecem o numeral 5, a letra B (bienal) e a M (mercosul), todas interligadas formando uma espaço único, delimitando um território numa alusão simbólica aos limites culturais e geográficos do Mercosul, reforçado pelo titulo “Historias da Arte e do Espaço”.

6ª Bienal do MercosulO objetivo nesta edição da bienal era não apresentar um logotipo específico, estão foi criada uma imagem servindo de pano de fundo e fio condutor, com o nome do evento e o símbolo da Fundação. O título “A Terceira Margem do Rio” (baseada na obra de Guimarães Rosa) confere um tom metafórico, sugerindo a arte como lugar de novas leituras da realidade, superando fronteiras e buscando novos significados.

7ª Bienal do Mercosul
O título da 7ª Bienal – Grito e Escuta – transmite o sentimento de ação e reflexão, ou será o grito uma reflexão e a escuta uma ação? Independente da resposta a obra não se esgota em si mesma, ela é geradora de perguntas e de reflexões. O próprio logotipo não é estático, possui inúmeras possibilidades, e formas transmitindo a ideia de constante mudança.

http://www.bienalmercosul.art.br/novo/index.php?option=com_historico_marca&Itemid=30&id_bienal=-2& 

8ª Bienal do Mercosul - Ensaios de Geopoética

A 8ª Bienal do Mercosul aconteceu de 10 de setembro a 15 de novembro de 2011, em Porto Alegre/RS. Sob o título Ensaios de Geopoética, a 8ª edição da Bienal tratou da territorialidade e sua redefinição crítica a partir de uma perspectiva artística. Reuniu 186 trabalhos de 105 artistas de 31 países que desenvolvem obras relevantes para discutir noções de país, nação, identidade, território, mapeamento e fronteira sob os aspectos geográficos, políticos e culturais. 

 http://www.fundacaobienal.art.br/novo/index.php?option=com_bienal_anterior&task=detalhe&id=37&Itemid=12978&id_bienal=-1&menu_image=-1

Matemática divertida

1. Calcular e tirar a prova real:

a. 2234 x 15
b. 1563 x 33
c. 456 x 39
d. 12669 x 11
e. 288 x 75

Verbos

A todo o momento estamos praticando uma ação, como ler, pular, brincar, passear.

E durante esses momentos em que fazemos algo, manifestamos nossos sentimentos, nosso estado de espírito de diversas maneiras, tais como: alegres, tristes, cansados, eufóricos, entre outros.

Para que possamos entender melhor sobre isto, analisaremos as devidas orações:
    
                             
Paulo soltou a pipa                          A garota está contente


A primeira expressa uma ação – soltar a pipa

A segunda expressa um estado em que a garota se encontra - feliz

Agora se dissermos que está chovendo muito hoje, a oração representa um fenômeno da natureza, que é chover.

Logo, podemos definir o verbo como o termo que expressa ação, estado ou fenômeno da natureza.

O verbo é o elemento que mais se flexiona. Para compreendermos sobre este termo, observe:

Os artistas chegaram para a apresentação.

Percebemos que o verbo está no plural, justamente para concordar com o substantivo – artistas.

Aprofundando nosso conhecimento sobre esta classe, é importantíssimo sabermos sobre os seguintes casos:

As pessoas do verbo:

1ª pessoa – Quem fala- eu e nós
2ª pessoa - Quem ouve – Tu e vós
3ª pessoa – De quem se fala – Ele/eles- Ela/elas

Os números do verbo:

Singular – Eu, tu, ele
Plural – Nós, vós, eles

Os tempos:

Presente – hoje – Indica que a ação está acontecendo no exato momento: Eu leio a história.
Passado ou pretérito – ontem – indica que a ação já ocorreu: Meu irmão foi ao passeio.
Futuro – amanhã – Indica uma ação que ainda vai acontecer: Mamãe fará minha festa.

As conjugações do verbo:

1ª conjugação – os verbos terminados em “ar” – brincar, nadar, passear.

2ª conjugação – São terminados em “er” – vender, ler, correr.

3ª conjugação – terminados em “ir” – partir, sorrir, preferir.

Os modos:

Indicativo – representa uma certeza: Nós vamos ao cinema.

Subjuntivo – Expressa uma dúvida: Se você fosse comigo, ficaria contente.

Imperativo – Expressa uma ordem: Não faças isto, pode se machucar.


No quinto ano estudamos os verbos do modo INDICATIVO.
Os tempos verbais do modo indicativo são:
Pretérito Perfeito
Pretérito Imperfeito
Pretérito Mais que Perfeito
Futuro do Presente 
Futuro do Pretérito


 Conjugações dos verbos

Ao falarmos sobre as conjugações dos verbos, é importante sabermos que eles possuem três:

1ª conjugação – Terminação -AR
2ª conjugação – Terminação -ER
3ª conjugação – Terminação -IR

Observando a imagem acima e a frase referente a ela, percebemos a presença de um verbo – “cantar”.
Logo, de acordo com nosso conhecimento, sabemos que ele pertence à primeira conjugação.
Mas o importante não é apenas identificarmos a conjugação, é necessário também sabermos como conjugar esse verbo.

Por isso, vamos aprender?

Modo Indicativo, 1.ª conjugação



Modo indicativo 2.ª conjugação
O verbo ler pertence à segunda conjugação, pois sua terminação é “ER”. Assim como também pertencem a ela os verbos – vender, crer, saber, fazer, entre outros.

Observe atentamente.

Verbo vender – Modo Indicativo

Fonte: http://www.escolakids.com/

Lenda gaúcha do João de Barro

João-de-Barro

      Contam os índios que, há muito tempo, numa tribo do sul do Brasil, um jovem se apaixonou por uma moça de grande beleza. Melhor dizendo: apaixonaram-se. Jaebé, o moço, foi pedi-la em casamento. O pai dela perguntou:

      - Que provas podes dar de sua força para pretender a mão da moça mais formosa da tribo?

      - As provas do meu amor! - respondeu o jovem.

      O velho gostou da resposta mas achou o jovem atrevido. Então disse:

      - O último pretendente de minha fila falou que ficaria cinco dias em jejum e morreu no quarto dia.

      - Eu digo que ficarei nove dias em jejum e não morrerei.

      Toda a tribo se espantou com a coragem do jovem apaixonado. O velho ordenou que se desse início à prova.

      Enrolaram o rapaz num pesado couro de anta e ficaram dia e noite vigiando para que ele não saísse nem fosse alimentado. A jovem apaixonada chorou e implorou à deusa Lua que o mantivesse vivo para seu amor. O tempo foi passando. Certa manhã, a filha pediu ao pai:

      - Já se passaram cinco dias. Não o deixe morrer.

      O velho respondeu:

      - Ele é arrogante. Falou nas forças do amor. Vamos ver o que acontece.

      E esperou até até a última hora do novo dia. Então ordenou:

      - Vamos ver o que resta do arrogante Jaebé.

     Quando abriram o couro da anta, Jaebé saltou ligeiro. Seu olhos brilharam, seu sorriso tinha uma luz mágica. Sua pele estava limpa e cheirava a perfume de amêndoa. Todos se espantaram. E ficaram mais espantados ainda quando o jovem, ao ver sua amada, se pôs a cantar como um pássaro enquanto seu corpo, aos poucos, se transformava num corpo de pássaro!

      E exatamente naquele momento, os raios do luar tocaram a jovem apaixonada, que também se viu transformada em um pássaro. E, então, ela saiu voando atrás de Jaebé, que a chamava para a floresta onde desapareceu para sempre

      Contam os índios que foi assim que nasceu o pássaro joão-de-barro.

      A prova do grande amor que uniu esses dois jovens está no cuidado com que constroem sua casa e protegem os filhotes. E os homens amam o joão-de-barro porque lembram da força de Jaebé, uma força que vinha do amor e foi maior que a morte.

Fonte: Livro "Moça Lua e outras lendas" de Walmir Ayala. Ediouro.


1. Quem foi Jaebé?
2. Qual prova o moço passou para provar o seu amor?
3. Como o moço foi preparado para passar por sua prova?
4. O que aconteceu com o casal apaixonado após os nove dias de jejum?
5. Por que o João de Barro é amado pelos homens?

Português - REVISÃO PARA A PROVA

1. Conjugar o verbo APAGAR em todos os tempos do modo indicativo:

2. Conjugar o verbo ESCONDER em todos os tempos do modo indicativo:

3. Completar as frases com o porquê adequado:
a)____________________ o menino saiu mais cedo do futebol?
b) O carro parou na estrada ______________terminou a gasolina.
c) As crianças brincaram na rua? _______________?
d) O ________________deste mês ser tão triste eu não sei.
e) _________________ o hospital não é lugar de bagunça?

4. Circular os pronomes possessivos das frases:

a) Minha casa é verde e tem flores no jardim.
b) Nossa escola é muito limpa e organizada.
c) Tu conheces o CEP do teu endereço?
d) A mão dela está toda machucada.
e) Meu carro é azul, e o teu, que cor é?

5. Escrever em qual tempo verbal estão os verbos:

EXEMPLO: cantáveis - futuro de pretérito

compraria -
escondeu -

conhecera -

apagava -

acabará -

comia -

perdêramos -


6. Leia a reportagem abaixo, retirada do encarte "Folhinha" do jornal Folha de São Paulo e crie uma manchete:


_________________________________________________________________________________

O livro "Reinações de Narizinho" (ed. Globinho, R$ 48) chegou até Alessandra pelas mãos da avó, curiosa em saber por que a obra de Monteiro Lobato é tão famosa.
Coube à neta dar a opinião a respeito das histórias, escritas nos anos 1920.

Divulgação

Alessandra diz ler sempre um pouco antes de dormir e já ter a personagem preferida: Narizinho.
"Ela é uma criança feliz, ajuda os outros, dá conselhos e adora seus amigos", explica.
O título narra as aventuras da turma do Sítio do Pica-Pau Amarelo e convida o leitor a conhecer, ao lado de Narizinho, Emília e Pedrinho, o reino das Águas Claras.
Sobre a fama do livro de Monteiro Lobato, Alessandra tem uma explicação: "As histórias ensinam um monte de coisas e trazem lições de amizade, amor e respeito".

7. Retirar da reportagem do exercício 6 as seguintes palavras:
a) Dois verbos na primeira conjugação:
b) Um pronome possessivo:
c) A frase que explica o porquê que Alessandra gosta de Narizinho.

Revisão para a prova de ciências

1. Qual a função do sistema cardiovascular?
2. Quais os órgãos do sistema cardiovascular?
3. Qual a função do coração?
4. O que são vasos sanguíneos?
5. Qual a diferença entre sangue arterial e sangue venoso?
6. O que é respiração?
7. Quais são os órgãos da respiração?
8. Escrever o caminho que o ar faz dentro do corpo humano:
9. Qual a diferença entre inspiração e expiração?
10. Qual a função dos pulmões?
11. Qual a localização exata do coração?
12. O que é circulação?
13.O que é o aparelho respiratório?
14. Qual a utilidade dos pelos das fossas nasais?
15.Quais os órgãos do sistema excretor/urinário?
16. Qual a função do sistema excretor/urinário?
17. Qual a função da bexiga?
18. Qual a função do sistema nervoso?
19. Quais os órgãos do sistema nervoso?
20. O que é encéfalo?

Reportagens

Turma 51... 
Estou colocando aqui, um espaço para que postem, como comentário, as reportagens que estão fazendo. Vai ficar bem legal, porque depois de pronto, todos poderão ler as reportagens dos colegas. 
Não esqueçam de identificar com nome as postagens. 
Bom trabalho!
Professora Rossele